郑州中原区雅思培训学校

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上/下义词之间的替换。我们来看一个例子，比如C6T2P3 Numeration 第34题中的body language对应了原文中的gesture(手势)，这里body language是上义词，而gesture就是body language所包含的一种。

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【派】catering（n. 餐饮业）

【记】词根记忆：aero（天空）+plane（飞机）→飞机

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［'keit］v. 满足需要（或欲望）；提供饮食及服务

［b:］n. 驳船；v. 猛撞；闯

【记】发音记忆：“阿Q”→阿Q喜欢和人争论

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

Pupils recovering from milk poisoning．

（＝The pupils are recovering from milk poisoning．）

［:t'mtikli］ad. 自动地；无意识地【记】词根记忆：auto（自己）+mat（动）+ic（…的）→自动地

而can表示的是逻辑上的可能性：Mary is in poor health. She can be ill at any times.

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