郑州托福培训学校

课程标题：2019郑州托福培训机构

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286. That makes no difference. 没什么区别。

10、 Excuse me. May I get by?

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How nice to hear from you again.

Let me tell you something about the activity.

I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.

I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.

I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

How long have you been here?你来这儿多久了?

比如，你讲着讲着家乡话会蹦出几句普通话来，反过来也是如此。

75. Keep in Touch. 保持联络。

Different ways will be called to transmit to the monitoring center in accordance with the different order types.

他将和许多广告创意人员一起参加在萨奇画廊举行的画展。

3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。

　　乙：很高兴你成为小组的一员。

The house was always decorated with imaginative flower arrangements.

根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

4. 学习词句，对照示范答案学习核心词汇、短语及其他语言点，并尝试造句及灵活运用；

15. Why not? 好呀！ (为什么不呢？)

在作听力练习时,力求放松,自然和稳定的心态.即自信心和培养的心理素质在听力中致关.

The new student is a little slow on the uptake,so you have to be patient.

We find what causes the animals to be endangered.

169. I'll be right there. 我马上就到。

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