郑州实用英语口语培训学校

课程标题：郑州实用英语口语学校培训班

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例：Last week the Star Bakery made 3 kinds of cakes. One half of the cakes were made with 4 eggs each, two thirds of the rest of the cakes were made with 3 eggs each, and the remaining 54 cakes were made with 2 eggs each.

之为无进行时态动词，比较常见的有know, want, love等。比如，I want to drink.虽然这个want表示的动作是“现在正在想”，但也不能说成I am wanting to drink.

所以，再次慎重提醒考生，千万不要一字不动地去背范文。

这个故事本身太不新颖了，很难打动阅卷者。

一般来说，审题需要1分钟，确定思路及决定论点和论据需要2分钟，最后还需要2分钟时间对写好的作文通篇阅读校对，以修改一些小错误。

同时，你对这个故事要有足够的了解，要真的觉得有东西可写。

可以这么说，当我们在做第二步确定论点的时候，事实上是受到第三步影响的。

范文七

尽管能准确表达你意思的词汇才是最好的词汇，但难词更容易打动SAT写作也是事实。

　　You should hand in the exercise book.

　　你应该交作业本儿了。

　　This should be no problem.

　　这应该没问题。

　　Shall we go now.

　　我们现在可以走了吗?

　　Why should I meet him？

　　为什么我要见他?

　　have to,不得不,必须,表示客观条件只能如此, 而must 则表示主观思想必须。

总的来说，虽然该作文存在一些问题，但由于结构清楚，中心论点明确，举例恰当，符合SAT作文的要求，所以拿到了5分。

第二段，讲“我”上社会课，要去询问老人所经历过的改变（we had an assignmentto interview an older person about the changes he or she had witnessed）。

【关键词】中学英语；词汇教学；思考尝试

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

从句意上看应该是两个人之间做比较，

正确答案：A

is well organized and focused, demonstrating coherence and progression ofexhibits facility in the use of language, using appropriate vocabulary

同时，这些作文有的以叙述见长，有的以说理见长，但都显示了作者缜密的思维和令人信服的说理方式。

6. A school ordered $600 worth of light bulbs. Some of the light bulbs cost $1 eachand the others cost $2 each.

C的时态不对。这里介绍的是一般情况，不可能用进行时态。

失败虽然令人不快，让人饱受挫折，但失败是成功之母，只有经历了失败，吸取了更多的教训，才可能获得最后的成功等等。

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