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4. D
同时,该段落结尾处也没有重复thesis statement以加强该例子和中心论点之间的联系。
分析:
这显然不是一个完美的平行结构,因为not only后面接的是一个形容词,而but also后面接的是一个名词性结构,词性不同的成分不能构成一个完美平行。应该说She is not only pretty but also intelligent。
注意!这个时候你必须用上“美国人爱看的句子”。
叙述的文笔是如此流畅,几乎让人一口气就读到文章最后。
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例:If m and p are positive integers, 2m2p=64,and(2m)p=32,which of the following could be the value of m?
究其原因,可能还是ETS怕引火烧身,万一要打官司,你们说某个错误选项的某个点应该是正确的,但ETS起码还可以说,另外一个点是不正确的,该选项还是不能成为正确答案,所谓的狡兔三窟也。
这样,一个完整的结束段落就形成了。
在SAT数学部分的测试中,有很多集合的题目用文氏图求解更直观、更方便。
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第一个句子划线部分是状语从句,放在句首表原因;
分析:“double”表示将……翻倍,类似的还有“triple…”表示将……翻3倍。本题中M是由N中的数翻倍后构成的,故M的平均数也应该是N的平均数的2倍,选D。
例:In the system of equations above, if x>1,what is the value of x?
分析:假设4人桌有x张,则5人桌有19-x张。由题意,4x+5(19-x)=84,解得x=11,选D。
文章开端时,往往需要对题目的观点进行restate,大家在做这个必要功课时,一定要避免重抄,而应该是改写,或者用自己的语言复述,更好的是用另一句名言进行论证。
(D)x+y=30 0.1x+0.25y=6
事情的本身还是对事情的态度决定了你的快乐
(C)instead of one on holding two tastings per year and to increase
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