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日本设计运用传统的理念，现代的元素和构成手法，并赋予民族情感的内容，走在了设计的前沿。这值得我们青年设计师们学习和借鉴。

总的来说，书中强调的是从自然中获取信息，体验生命之美，根据环境和素材进行设计。而在设计如何达到顶峰上，他提出有三点路可以走 清晰、独创、幽默。

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由于平面设计师是一个极具个人风格表现的创意工作，许多平面设计师在累积了一定经验后，便离开组织、成立个人工作室接案。再加上为符合目前为客户量身打造的客制化市场需求，越来越多广告、出版或设计公司在接案后，将案子发包给不同设计风格的平面设计师来做。自设工作室最好要有稳定的客户及案源，才能保持一定的收入。

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再次就是色彩的运用应大胆但不缺乏理性。较纯的色彩少用，对比色慎用，同类色多用。色彩是构成里重要的一环，整个版式上色调明暗要对比开，白色现在也是非常多用的，局部上同类色不要太纯。对比色用时要谨慎，在其他元素对比不够时，才可考虑。黑色是个万能色，在色调间的和谐处理上有时非常有用，同时黑色的点缀能也能让画面显得与精气神。

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我们采用理论与实践相结合的方案，因人指定教学进度，借鉴于实际案例让学生边学边做，不限期学会为止。

通道是用来保存颜色信息以及选区的一个载体，是图像的组成部分，与图像的格式密不可分，图像的颜色、格式决定通道的数量和模式。通道里图像的表现为灰阶图，灰阶是一种极其重要的信息资源，代表该通道内颜色的成分多少。

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为保证教育品质，使所培养的学生都能成为社会实用的人才，
平原电脑学校，创办十几年来有独特的教学模式，较适合于中国人学电脑的五步教学法，从理论讲解、案例教学、强化训练、归纳总结到实战应用，使学生做到了听、看、做、思、查的五点合一，在学习过程中，循序渐进，步步为营，直到面掌握所学的知识，达到融会贯通，熟能生巧的地步。
在教学设备上，中心配备的学习机及实验设备比较高端，学生在学习的过程中能更多的接触到较主流的网络设备及较主流的技术。
在教学团队上，采用项目导师+讲师+班主任的形式，为学生营造一个介于企业和学校之间的双重团队氛围，教师手把手传授，班主任贴心关怀。
在职业素养方面，对学生实行企业化员工训练，从职场礼仪、岗位职责、工作流程、关系处理、例会讲评等多等个角度，将学生打造成合格的“准职业人”。为社会培养千万名优秀学子，先后投入社会各界，都成为社会精英。
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