郑州金水区冯特心理咨询师培训学校

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社会化过程，传统观点认为到成人期即告结束，而现代观点则主张，社会化伴随人的一生，即终生社会化。

表象挥了从知觉到思维的桥梁作用。还是思维的感性依托，它给想象提供情报素材。

包括发展心理学的研究对象，发展心理学简史，婴儿期的心理发展，幼儿期的发展心理，童年期的心理发展，青春期的心理发展，青年期的心理发展，中年期的心理发展，老年期的心理发展。

2、题型：理论知识为选择题（满分100分）、专业能力为技能选择题+案例问答题（满分100分）、综合评审为论文撰写（口头答辩形式：满分100分）。

不能理顺整体和部分的关系缺乏层级类概念

与他人距离失调－拒绝与他人来往，被他人孤立，丧失自我被他人“侵吞”。

（因为哭才愁，因为动手打了才生气，因为发斗才害怕）

（记忆技巧：高英卡美比内法）

（一）、少年期心理发展特征（识记、领会、应用）：

精神分析学说的局限和影响

（3）按功能分：功利型角色（企业家，商人）、表现型角色（老师，教授，学者）

残疾人是指在心理生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人

２、种类：

而2006年开始，将采用国家劳动和社会保障部颁发的心理咨询师国家职业新标准进行资格考试。

（４）内在动机：由个体内在需要引起的动机（认识到学习的重要意义而学习）

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