郑州冯特心理咨询师培训学校

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2.利用记忆方法，提高记忆效果。

1、求助者的问题必须符合心理咨询师教材中规定的工作范围。考生要将求助者的症状限制在“心理正常”的范围。即一般心理问题和严重心理问题。千万不要写重性精神病或神经症，更不要写强迫症，抑郁症等。因为强迫症、抑郁症的治疗，到目前为止还是一个大难题，不论心理咨询还是药物治疗都是如此。二级综合评审的主考官员中，一定有一名甚至一名以上的精神科大夫。论文写了神经症或抑郁症，就等于是动了精神科大夫的“奶酪”。中国古代治理黄河，有所谓“不与黄河争地”的说法。我们建议，在国家职业资格考试中不要与精神科大夫“华山论剑”，等考试过关后，我们心理学工作者当然可以在神经症和抑郁症的治疗中有所作为。

b.谢夫勒以现代意义上提出“社会心理学”这一术语

脑桥神经纤维上下行的通道，也是联系大脑与小脑以及两个小脑半球之间的神经纤维的通道

(3)单项成绩合格者，成绩保留2年。

论发展的顶峰

1.心理学、教育学、医学专业大专以上学历;

脑神经：１２对（有感觉的，有运动的，有混合的）

人本主义心理学美罗杰斯马斯洛人格方面的研究心理学的第三势力，重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能（即自我实现）

（2）、与求助者共同分析建立从1到5级焦虑反应层次表。让其按照焦虑反应层次表，从最轻的焦虑情景开始与放松训练配对联系，在每一个具体的情景中，如果求助者出现紧张焦虑反应，分数超过25分，则就地重新进行放松训练，达到完全放松状态时再进入下一个情景，逐渐达到通过最高的焦虑情景。

精神分裂症－瘦弱型－瘦弱型／强壮型／发育异常型

概括：把抽取出的共同属性和特征结合一起的过程，概括得出概念。

（2）接受者的人格因素：a.依赖性较强的接受者信服权威，比较容易接受说服。

故：身体变化和情绪体验是同时发生。

1、鉴定内容：理论知识、专业能力和综合评审三部分

情绪是感情反映的过程，是脑的活动过程（人、动物、）

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