郑州心理咨询师培训学校

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（1）教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。

b.外因：指行为或事件发生的外部条件，包括背景、机遇、他人影响、工作任务难度。如果将行为原因归于外部条件课程可称之为外归因或情景归因。

５．提高社会认识，形成正确的社会态度

自知力（insight）又称领悟能力或内省力，是指病人对自己精神状态的认识判断能力，即病人是否能识别或发现自己有病和精神状态是否正常，能否指出自己既往和现在的表现与体验中有何病态的能力。

植物神经支配作用↑→血管扩张，产生愉快情绪。

11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。先有心理过程，而后逐渐形成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。

14、心理咨询师应具备的思维方式

（5）夸大妄想：病人坚信自己有非凡的才智、地位和权势，很多的财富和发明创造，或认为是名人的后裔。

时间前景的扩散－无法集中工作、学习或极专著发疯埋头单一工组。

（3）、亨廷顿氏舞蹈症：导致脑退化而死亡，决定于显性基因。

21、神经元及其功能

心理发展贯穿人的一生

少年儿童应正确认识这一必经过程，以积极的态度对待

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