中山英语口语培训学校

新闻标题：中山英语口语培训班学费一般多少钱

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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对于这样的小问题，没有一个好的解决办法，只有更多的书籍，特别是英语阅读，一个小典故的书，一些技巧，以扩大其对所有语言的知识。因此，教师通常可以总结积累更多的类似的知识，一个“比较教育创新。”这次筹备活动教学更费时，尤其是老师的时间。巨大的文化差异，不能一两句话就能说清楚，有很多工作要做准备放学后。但是，如果给学生，让他们主动寻找差异和对比布局，将提高其英语表达真实的印象。

例如，有时我会在课堂上是一个餐厅进行模拟演练，如果侍者服务速度慢，我要求学生到A，那么你会怎样说？她毫不犹豫地说：“为什么我没有得到我的菜？”我告诉她，你没有错，有人人会知道你是华人，你有典型的“粗暴中国”的特点。在西方，一个优雅的绅士或女人有礼貌地说：“可能我有我的菜请快一点？”需要明确的是，中式英语的学生是不是一个固定的期限，语法或发音错误，但不适当的表达习惯。在教学中的对比，学生就会知道原因和有趣之间的差异，鼓励他们思考的深层次问题和讨论：到底有没有必要保持教室。依此类推。

同时，老师作业或课堂讨论，还需要注意的技术。有些题目太广，学生不知道在哪里可以谈，很容易造成混乱或冷市场。这一次，教师扮演着非常良好的合作和协调的角色 - 怎样减少对学生的劳动分工分主题。例如在西方的差异提到，差异可以分为几个方面：用餐礼仪，营养，饮食习惯，使技能分，小组讨论的学生，水平和降低难度，可以使他们有不同的“专业”的行为有效的口头练习。

intelligence [nteldns] n. 智力；聪慧

　　6.This is my first day here.I may bother you a lot if there is something I don\'t understand.

trade [tred] n. 贸易，商业；职业，行业 v. 经商，交易；对换

《泰晤士报》 Times：http://www.thetimes.co.uk

B：我肯定这次我做了正确的选择。

shrink [raltk] vi. 收缩，缩小（dwindle）

compare [kmper] v. 比较，相比，对比；比作

【例】The teachers were all shocked by the boy's foul language and behaviors. 老师们都被这个男孩的污言秽语和不良行径惊呆了。

科迪莉娅模仿了他那奇怪的腔调。

draw [dr] vt. 吸引（attract, entice）

　　Manager:Good morning, welcome to join NFD company, Mr.
　　Johnson. You come earlier.
　　Johnson:I would like to get involved at work as soon as possible.
　　Manager:Great. This is your desk, and this is your time card.
　　Be sure to clock in and out before and after youwork.
　　Johnson:Thanks, I will.
　　Manager:One more thing. Keep everything in good condition,don\'t break anything. It\'s the rule NO. 1.

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5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。

【例】The rustic floor is quite dirty. 木地板十分脏。

composition [kmpzn] n. 成分（component）；构成（composing）；作品，作文（works, writing）

【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的权威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授应该有权让人对此采取措施。

2） 如“利远远大于弊。”可以这样表达：

The advantages far outweigh the disadvantages.

(注：句中 the advantages 与 the disadvantages 具有正反对比的关系和效果。）

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