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其实在写这套丛书之前,我就给自己定下一个目标,那就是希望最后同学们在看这套丛书的时候,就如同在课堂围坐在我的身边上课那样,听我娓娓道来。
关于主题句的主语问题
(D)while being so limited as to aggravate them
一句话,你选哪个观点不重要,重要的是哪个观点容易找到例子支持。
例:Ray has $175 that he wants to distribute among Jack, Bill, and Carl. He wants to give Jack twice as much as he gives Bill and half as much as he gives Carl. How much should he give Jack?
建议考生对本书的所有例题,不要急着看答案和分析,应该先尝试自己分析,然后和本书的分析对照,看看思路是否一致。这样,考生可以逐渐培养做题思路,掌握做题技巧,从而提高应考时候的实战能力。
这才是作文最关键的部分。
练习题
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另外,C中的believe用了进行时态,这不符合believe的时态用法。在英文中,有些动词是不能用进行时态的。这类动词可以称
皆成性格。”
众数(mode):众数是一列数中出现次数最多的那个数,可以不止一个。如果一列数中每个数出现的次数相同,则没有众数。
(D)Unorthodox methods were often used by the Internet startup while it was quickly making its
D选项把原句的因果关系删除了。While只能表时间或让步(=although),无论表示什么在这里都是没有逻辑的。原句的意思是因为使用unorthodox methods,所以Internet service开始流行了。D的while不能表达这个因果关系。
例:I learn a lot from this book, not that book.
would rather do A than do B
这个平行结构同样是错误的。这个句子可以简化为not A but B结构。
衡量一个人价值的标准是什么?如果我们认定a person's worth is based on how much he or she produces,那么我们就会得到这样的结论:the more we do, the more we're worth;而对于这样的态度,我们考生知道,应该是反对的,因为有fall prey to the misconception这类的字眼提示,我们应该寻找另外的标准。本文作者寻找到了quality这个标准,并且在第一句话就轻松地“亮剑”,好!
同级比较应该采用的形式是as… as结构,而A只有一个as,首先排除。
(A)is no different for girls than boys
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