中山实用英语口语培训学校

课程标题：中山在哪里学实用英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】词根记忆：arthr（连结；关节）+itis（炎症）→关节炎

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

［nik'dutl］a. 轶话的，轶闻趣事的

*bow

［'bevri］n. 饮料

alternate

【例】The mountain streams abound with fish. 山溪里有许多鱼。

【例】Farmers are to receive financial assistance to help see them through the worst drought in over 50 years. 农民们将得到经济援助，以度过这场50多年来最严重的一次干旱。

立刻分离 immediate

amass

　　甲：幸会。你在哪个部门工作？

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begin

　　■ Plus Plus:

十几年的留学事业，已经开始从迷雾之中走出来。

*claim

［d'vent］n. 冒险，冒险活动

［km'bain］v. 联合，结合

B; let’s get a chunk of cheese too. Is that everything.

A; I think so. I’ve got the shopping list, so let’s go.

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