重庆英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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Somehow, students who take one year off either to work or to see the world, always wind up going back to school with more incentives(动力) to get more out of their education.

【记】联想记忆：将一块大（grand）石头磨碎（grind）

Cordelia imitated his guttural tones .

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complementary [kmplmentri] a. 补充的；互补的

【记】词根记忆：rur（乡村）＋al（…的）→乡村的

therapy [θerpi] n. 治疗，疗法（treatment of illness）

【记】词根记忆：prot（首先）＋agon（打，行动）＋ist→首先行动者→领导者

【派】suburban（a. 郊外的，偏远的）；suburbanite（n. 郊区居民）；suburbanization（n. 近郊化；郊区建造）

【搭】a sluggish market 不景气的市场

17） The baby liked to feel the touch of her shiny， new toy．

小宝宝喜欢新玩具闪闪发光的触感。

18） The new leaves in springtime have a soft touch．

春天的新芽有柔软的触感。

It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.) 大家相信他是个间谍。

【例】Like all artists, jazz musicians strive for an individual style. 爵士音乐家如同所有艺术家一样，都力求体现个人风格。

material [mtril] n. 材料（stuff）；［常pl.］原料 a. 物质的；身体上的（physical）；重要的（crucial）

【搭】be infested with 多得成灾

关联词群（或联想词群）指意义上或形式有关联的一组词，包括意义关联词（chair，table，couch，stool，etc.）和形式关联词（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词汇量，也可以帮助学生复习已学的单词。

2.充分利用同义词和反义词扩展词汇

steady [stedi] a. 牢固的（firm）；稳定的（constant, fixed）

Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have about one year's time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision.

托福写作中，利弊话题的讨论也是常考题型之一，下面，大家整理托福写作利弊题的论证思路，希望对大家有所帮助

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