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最后更新:2024-11-24 19:43:12        浏览次数:638        返回列表

新闻标题:2021年重庆沙坪坝区哪里可以学雅思

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2021年重庆沙坪坝区哪里可以学雅思

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【例】The workers opened small businesses in direct competition with their former employer. 工人们开办了小型公司直接和他们以前的雇主竞争。

【记】词根记忆:account(账)+ant(人)→管账的人→会计师

When I was a child,I often played football in the street.

任务型语言教学是交际语言教学的一种途径,其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代,国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张,并从不同的角度对任务做了界定:

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为:为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说,任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。

(2)Nunan从交际的角度认为:交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为:任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动,并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。

因此,笔者对任务型语言教学的理解是:设定一个任务,让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”,去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事,促进学生情感的激发和动力的生成。总之,对英语教师来说,重要的不是定义,而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路,就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。

2.任务的结构组成

【例】The parking sticker must be attached to the front windscreen of the car to be valid. 停车证必须贴在汽车挡风玻璃上,这样才有效。

(1)It is time sb.did sth.:表示“时间已迟了”,“早该……了”。如:

【新概念第二册背诵后的感受可以轻松说英语】

I leave home for school at 7 every morning.

【记】联想记忆:arti(技巧)+e+fact(制作)→用技巧做的东西→人工制品

For example, by means of web cams (video images from cameras set up at certain places) I am able to watch what wild animals are doing in many parts of the world.

*chink

【例】Sports Studies as a discipline is still comparatively new. 体育研究作为一门学科还是相当新的。

【记】联想记忆:c+ease(安逸;安心)→生于忧患,死于安乐→停止,终止

(4)月份、星期、季节、节日前不用冠词。如:

13.表示方面、方式用in。如:

The line chart below shows the changes in percentages of households that owned no car,one car and at least two cars in Great Britain during the period from 1961 to 2001.

【例】Atomic energy powers the submarine. 原子能供给潜艇动力。

Jeff: How can I get through to you? Why won’t you believe me?

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