重庆黔江区实用英语口语培训学校

新闻标题：2020年重庆黔江区学实用英语口语哪家好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

Vincent: I think I’ll have to start the experiment again.

　　乙：很高兴见到你，马特。我是路西，我们在同一个部门。

breed from ... 是…所生,由…培养出来

现今学习雅思的学生多种多样，而笔者以为可以将这些人群主要分为两大类：1、考雅思，并且对英语学习感兴趣的学生；2、考雅思， 但对英语学习本身不感兴趣的学生。

They also offer many practical course so older people can enjoy learning some new skills and use them to benefit other people.

对于初次接触英语的小朋友来说，他们学习兴趣浓厚，但学习能力，如听力水平、注意力水平等能力不高，不适合直接开始音标学习。所以要从比较简单的辅音字母入手，充分利用汉语拼音与音标之间的内在联系，渗透进行辅音字母的发音训练，降低识记单词的难度。比如，在教学单词book时，教师可以先在黑板上写出字母b,请学生来读一读它是拼音时的读法，然后教师示范它是音标时的读法，通过反复对比帮助学生感知两者之间的内在关联，注意两者之间的相互对应；再用相同的方法教学字母k;对于元音字母组合oo,则暂时先不加说明，直接读出；然后再请学生将这三个部分进行拼读，得出单词book的读音。

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A.had to B.would C.could D.was able to

［':lt］vt. 改变；变动

随着出国留学成为中国人面向未来的最佳选择之一，各个国家及其考试机构向中国发起了猛烈进攻。他们像猎狗一样，用敏锐的嗅觉闻到了猎物的味道，于是乎各种海外教育机构一下子涌进中国，一时间是鱼龙混杂，面目难辨。

说服；使恢复知觉（或健康）

Kevin: Look! My sweater is all stretched out.

【例】This apparatus has been thoroughly tested. 这套设备已全面测试过了。

classify

［bu］n. 弓；v.［bau］低下（头）；压弯；鞠躬

[真题]An expert in nickel sulphide contamination at the University of Queensland analysed every glass pane in the building.

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