重庆江北区英语口语培训学校

新闻标题：2021年重庆江北区学英语口语的学校

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［'kptiv］a. 被俘的，被捕获的

②I get the news on TV.

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

十几年的留学事业，已经开始从迷雾之中走出来。

【例】A brass knocker was fixed on the door. 门上装了一个黄铜制成的门环。

［bust］v./n. 自夸；夸耀

【例】Many statesmen attended the centennial celebration of the founding of the republic. 许多政治家出席了该共和国成立百年的纪念庆典。

　　甲：我们还没见过。我叫马特，是行销部的新人。

［brnd］n. 商标；品牌；vt. 铭刻；打烙印于

布莱恩：可是我喜欢争论!我去拿些可口可乐，我们可以就百事可乐争论一天!

（1）过去将来时有时可以带时间状语。如：

　　I\'m looking forward to doing sth.的意思是“期待做某事”，这里的to是介词，后面要跟名词、代词或动名词。例如：

【例】In social circumstances, dress has often been used as a sign of role. 在社交圈内，服装通常被看做是某种职业角色的标志。

You meet someone and hang out with them and see if your personality clicks.

如果你想把阅读中碰到的一些新词汇或有意义的句子记下来，如He has firmly established himself as a world-famous psychologist ．（他已经牢牢地确立了自己作为一名世界知名的心理学家的地位。）为了更好地掌握该句中的短语establish oneself as．．．（使自己成为……），就可以举一些相似的例子，如：①She has firmly established herself as a famous writer．②She has firmly established herself as the richest lady in this country．等等。又如be kept busy with这个常用短语，可以通过这样一些句子来记。如：①Mary is kept quite busy with the large restaurant she is managing．②She has been kept busy with all her business relations．另外，如果你想记住某些常用短语的用法，就可以将它们记在一张纸上，利用零星时间来记。如由up一词构成的短语： look up a word（查词典）；call sb．up（打电话）； pick up sth．（收起来放一边）；put up with sb．（容忍）；catch up with sb．（赶上）等等。

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