驻马店实用英语口语培训学校

课程标题：2020驻马店优秀的实用英语口语

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【例】Over the same period, another 550,000 lots were plotted outside the city limits but within the metropolitan area. 在同一时期，在市区之外大都会区以内的区域又划分出了55万块地。

【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墙面的这些粗糙之处抹上灰泥。

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分.

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The campus is rich and colorful of spring. Beautiful winter jasmine is welcome us! Boulevard, tree-lined, paths on both sides of flowers numerous and leafy. Cherry blossom everywhere in the campus, far see like to spread a thick layer of white snow, campus nearly look let a person feel the sky is beautiful snowflakes fluttering. Money chrysanthemum inlaid around the lawn, dotting the green lawn is particularly bright beautiful; Grass green, central a few bunch of beautiful flowers to decorate his lawn more charming, more beautiful. New shoots grow from peach, peach blossom in bud. Willow pond light fo the embankment, the sun sparkling on the river in between. The willows reflected in the water, like a beautiful landscape painting.

patient [pent] a. 有耐心的，能忍耐的 n. 病人，患者

exceed [ksid] v. 超过，超出（*surpass, *go beyond）

【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。

含no-的是完全否定，not与含any-的也构成完全否定，但any-…not的说法；not与由含every-的是否定。

【派】responsive（a. 响应的）

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

【例】I seem to recall that the festival got started in the 1930s. 我好像记得20世纪30年代才开始庆祝这个节日。

otherwise [rwaz] ad. 另外；用别的办法；在其他方面 conj. 要不然，否则

14. The books are not allowed to be taken out of the room. 这些书不准携出室外。

【记】词根记忆：trans（越过）＋(s)cend（爬）→超越

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