课程标题:驻马店哪里学雅思
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正比例(be directly proportional to):两个量比始终不变<图>=k,k为非零常数。
those of German Shepherds
\"Oh, that\'s nothing,\" said the second woman, \"There are times when I find myself at the foot of the stairs wondering if I\'m going up or if I\'ve just come down.\"
“噢,那没,”个女人说,“有时我我站在楼梯角旁不知道是要上楼刚下楼。”
什么东西可以做主语呢?这里使用的是两个稍微复杂的主语,大家可以学习一下。
(A)and she was sixty-five years old then
3. When someone picks up the phone, you will be using one of the greatest inventions of the modern age.
语法提前略讲,重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中,我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础,我们通常半年讲一个时态,这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期,使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。
(D)22
因此,凑数选项的问题是比较容易看出来的。
习题解答
有不少人不能坚持到底学英语,后只能放弃,主要是心态浮躁、急于求成,学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的:我在网上下载了一些有关成功人士的励志文章,他们的故事令我感动。每当我学累了,坚持不下去了,就会读一读这些文章。读完之后,敬佩之感油然而生,一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学,学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友,大家互相鼓励,互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法,但效果不如上述两种。112天的坚持就是用了上边的方法。后祝愿大家人人都能成为英语的主人。
To prepare for the final examination, the room was crowded. [×]
第三段举了莎士比亚的例子,作者认为莎士比亚虽然创作了许多英雄的形象,但他自己不能被称为英雄,因为我们对他本人还是了解很少的。作者在这里提出了当代文学家一直在争论的一个话题,就是莎士比亚到底是不是那些伟大作品的真正作者。
(D)on holding two tastings per year instead of one for increasing
主语是consequences,所以谓语动词要采用复数形式,据此排除A、B和E。
题目问的是能否从失败中学到有益的东西?作者在第一段讲了几句相关的话后过渡到正题,提出了自己的中心论点即value is not found only in success。
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