驻马店驿城区英语口语培训学校

课程标题：2020年驻马店驿城区学英语口语的学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

驻马店驿城区英语口语培训学校分布驻马店市驿城区,西平县,上蔡县,平舆县,正阳县,确山县,泌阳县,汝南县,遂平县,新蔡县等地,是驻马店市极具影响力的英语口语培训机构。

manifest [mnfest] v. 表明，证明（indicate, show） n. 显示（indication）

infest [nfest] vt. 骚扰；大批滋生

strange;

【例】Pairs of deaf people are able to converse freely over television. 成对的听障人士能够通过电视自由交谈。

【例】The rustic floor is quite dirty. 木地板十分脏。

一般现在时 is / am / are + done

odd;

stem [stem] n. 茎，干（trunk） v. 起源；发自（originate）

【搭】compare with 与…比较，对照；

【例】The researcher observed babies and their mothers in six diverse cultures. 研究人员观察了属于6个不同文化的婴儿及其母亲。

supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）

trial [tral] n. 审讯；试验，考验（test）

Pore

vi. 钻研 谐音 泡 ， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面 泡掉 许多时间

春风吹过大地，大地变绿了;春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰;窗户拍拍地响，像在高兴地拍手;看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心!

material [mtril] n. 材料（stuff）；［常pl.］原料 a. 物质的；身体上的（physical）；重要的（crucial）

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

　　常用句子

For those who are conditioned to think that learning only happens in a classroom, the world of self-learning can be a little daunting. How do we best take advantage these new opportunities.

state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

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