驻马店英语口语培训学校

课程标题：驻马店英语口语培训在哪里

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驻马店英语口语培训学校分布驻马店市驿城区,西平县,上蔡县,平舆县,正阳县,确山县,泌阳县,汝南县,遂平县,新蔡县等地,是驻马店市极具影响力的英语口语培训机构。

1．对比

正反对比就是要巧妙地运用对称的英文句式来表达互为补充的意思，因此恰当地运用反义词语往往是必不可少的。如果一旦所要表达的内容具有这种情况，就应尽量选用这种对称的句式并选用适当的反义词语来加强语句，实现语句的亮点。

【派】collision（n. 碰撞）

公司的长期目标是希望在莫斯科和其他大城市开门营业。

【派】remarkably（ad. 显著地）

Exercise has a major part to play in preventing and combating disease.

体育锻炼在疾病防治方面发挥着重要作用。

B：难道不是吗？我只希望我女儿到了史蒂文的年纪，能和我像他们父子那样相处。

【记】词根记忆：femin（女人）＋ist→女权主义者

\"that is very surprising,\" said the bishop .

【例】The contradiction manifested itself in the employment situation. 这个矛盾在就业形势中显示了出来。

【记】词根记忆：not（知道）＋or（说，口）＋ious（…的）→众口一词，无人不知→众所周知的；声名狼藉的

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

　　Thank you.We were hoping for a boy.
　　谢谢你，我们就希望是个男孩。
　　Thank you. We\'re really happy about it.谢谢你，我们真的很高兴。

Owing to the quickening pace of life, competition goes increasingly fierce in all walks of life, stimulating everyone to pursue one goal after another.

【记】词根记忆：supre（＝super 超过）＋me→超越我的→最高的

blush [bl] vi. 脸红，羞愧（flush）

布莱恩：当然是水!

戴瑞奥：你为什么要带水到岛上?岛的四周都是水。

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

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