驻马店驿城区雅思培训学校

新闻标题：2019驻马店的雅思学校

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驻马店驿城区雅思培训学校分布驻马店市驿城区,西平县,上蔡县,平舆县,正阳县,确山县,泌阳县,汝南县,遂平县,新蔡县等地,是驻马店市极具影响力的雅思培训机构。

【记】组合词：fore（前面）＋most（最）→最前面的→最重要的；最著名的

horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）

如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。

【介绍学习英语的一些方法】

【例】An aquifer is an underground layer of rock or sediment that haspores or holes in it. 含水土层是指地下有小孔或洞的岩石或沉积物层。

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亚里士多德认为，物体的上下运动是由物体本身所具有的支配性所产生的结果。

【参】likewise（ad. 同样地）

【例】The purpose of a poem need not inform the reader of anything, but rather to evoke feelings, to create a sensual pleasing experience. 诗不需要让读者了解什么，其目的应该是激发情感，产生感官上的愉悦体验。

A：我的老板说，假如我继续深造的话，公司将负担所有大学费用。

Do you think its benefits exceed its drawbacks?

[kntrst] v. 对比，对照（compare, balance）

【派】supremacy（n. 至高无上，霸权）；supremely（ad. 至高无上地，崇高地）

【例】I've heard the printing really fades when you wash them. 我听说印花一洗确实会褪色。

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【例】I want to know how animals survive in extreme temperatures. 我想知道动物怎么在极端温度下生存。

roost [rust] n. 栖息处，鸟巢 v. 栖息（alight, perch）

【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望着你记历史课的笔记呢。

本书有两方面的论述多少有新奇独特。

render [rendr] vt. 给予（give）；致使（cause）

【记】词根记忆：inter（在…之间）＋ior→内部的

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