驻马店驿城区雅思培训学校

新闻标题：2021年驻马店驿城区雅思哪里学

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2如何给学生提高英语口语的方法

三、抓住口语交际的契机，引领学生学会写话

178. You did fairly well! 你干得相当不错1

美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。

24. I'm lost. 我迷路了。

B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.

1. Did you have a good trip in China?

The world\'s largest recorded outbreak took place along Africa\'s socalled meningitis belt in nineteen ninety-six and \'ninety-seven. More than two hundred fifty thousand people got sick. Twenty-five thousand of them died. This area where outbreaks take place from time to time extends from Senegal in the west to Ethiopia in the east.

Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time.

　　■ Plus Plus:

266. He grasped both my hands. 他紧握住我的双手。

169. I'll be right there. 我马上就到。

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way.

177. What's your trouble? 你哪儿不舒服？

根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

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