驻马店驿城区雅思培训学校

新闻标题：2021年驻马店驿城区哪里学雅思好

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驻马店驿城区雅思培训学校分布驻马店市驿城区,西平县,上蔡县,平舆县,正阳县,确山县,泌阳县,汝南县,遂平县,新蔡县等地,是驻马店市极具影响力的雅思培训机构。

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 这是一个对于大约100年前的野生动物艺术日历的展览。

creativity [krietvti] n. 创造（力）

A speech will be given this afternoon. 今天下午有一个演讲。

Today, the pace of life is increasing with technological advancements.

story. 寓言是一种文学手法，通过这种手法把另外一层意思通常隐藏在一个故事里面。

typical [tpkl] a. 典型的；有代表性的（representative）

【派】sheltered（a. 遮蔽的，受庇护的）

1） Melissa and Henry have the flowers．

梅丽莎和亨利有花儿。

have 有各种意义，此际也可以用于表达手中有花香或美丽。

强调宾语： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

今天听说又来了一位新同事，究竟是什么样的呢?大家你一句我一句的都在议论纷纷，这时部门经理进来了，给我们介绍了一下新来的同事然后简单交代一下后就走了……

【记】词根记忆：prot（首先）＋agon（打，行动）＋ist→首先行动者→领导者

　　Johnson:Who should I report my work or look for help?
　　Manager:Well, I will introduce you to the software director with whom you can make the report or find help.

B：你为何不试着用这把螺丝刀看看能否撬开？

【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的学者质疑这个教授的理论。

　　2 .The quality of their products is much better than that of most of the other suppliers.

desolate [deslt] a. 荒凉的（deserted）

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

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