新闻标题:2020年驻马店驿城区托福哪家好
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abstraction
【例】The thief managed to open the coffer, but it turned out to be empty. 小偷设法打开了保险柜,却发现里面空空如也。
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.
G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
水有源,树有根,任何面对雅思阅读的紧张、恐惧心理也是有原因的。
As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation.
【例】Apparently, a caretaker government seemed not to be potent. 很明显,临时政府似乎无法胜任工作。
每篇文章大概在900-1000个词,雅思阅读的题材广泛话题多样,并具有一定的学术性。
【记】联想记忆:at(加强)+tack(看做tank坦克)→用坦克加强进攻
[km'prtivli]ad. 相当地;比较地
On Saturday, I’m going to do my homework first. Then I’m going to buy a book about Harry Potter. It’s my favorite book. I have a lot of posters of Harry Potter.
[语法]这是一个简单句,时态是一般过去时,colonised和evolved是由and连接的两个并列的谓语。
第一节 一般时态
他们坐在树荫下乘凉。
第二章 动词时态
['din]n. 加,增加(物)
【记】联想记忆:c+era(时代,时期)+mic→古时中国以陶器而闻名
潜移默化,循序渐进小学英语音标教学模式探讨
摘 要:音标的学习非常重要,正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则,降低识记单词的难度,有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试,探讨了音标教学的步骤和方法,提升自我教学技能,帮助学生更好地进行英语的学习。
真可谓“单词人人会背,各有巧妙不同”。
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