周口托福培训学校

新闻标题：周口附近学托福

周口托福是周口托福培训学校的重点专业，周口市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，周口托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

周口托福培训学校分布周口市川汇区,淮阳区,项城市,扶沟县,西华县,商水县,沈丘县,郸城县,太康县,鹿邑县等地,是周口市极具影响力的托福培训机构。

英语角是个不错的地方，在那里不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣.

121. What should I do? 我该怎么办？

个理论，在学术传统之时，“四联盟”(Four Leage)被写为罗马数字的“四联盟”(IV League)。读英文字母时，“IV” 有著和“Ivy”同样的发音。何种理论是的，到1954年时，“常春藤联盟”(亦是所谓的常春藤团体董事会议：the Council of Ivy Group Presidents)一词被正式沿用。

英语角是个不错的地方

工具包有时不能对使用不同版本的XML模式的其它工具包发送过来的已编码参数进行无序化处理(例如使用2001 版XML模式的工具包就不能对使用1999 版XML模式的工具包发送过来的已编码参数进行无序化处理)。

做完形填空题必须首尾相顾，甚至文章的后一个空格也要联贯上文所有的内容。

foine (adj)

Attractive.

【例】That chick in the blue dress is foine! [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

11.be in full swing 正在全力，活跃阶段

in full swing的意思是“活跃”。该习语的意思即引申为“（工作的）展开、阶段”。例如：The building project is in full swing.（建筑工程正处在全力之中。）

A: I hear your company in expanding its business. 我听说你们公司正在扩展生意。

B: Yeah. We’re setting up a new factory now and the work on it is in full swing. The project will be completed in three months. 是的，正在新建工厂。工程正施工阶段，三个月内就可以完工了。

12.be in high gear 全力

gear指“齿轮，传动装置”，high gear的意思是汽车的“高速档”。该习语字面意思为“机器正处在高速档（运转）”，指“事物正处在全力当中”。

A: By the way, how is your business going? Is it proceeding smoothly? 哎，你的生意最近如何？进展还吗？

B: Yes, it’s in high gear. 一切都在全力。

13.be itching for a chance to do 很想找个机会试一试

形容词itching的意思是“渴望的”，be itching to do意为“渴望做某事”；for a chance指“找机会”，整个习语的意思即为“渴望机会试做某事”。

A: I am itching for a chance to cooperate with Mike. I hear he’s a very competent person. 我很想找机会和迈克合作一次。听说他能干。

B: Everyone who has worked with him will have a deep impression on that point. 是的。每个和他一起工作的人都对此深有体会。

14.be of one mind 意见，看法相同

mind可指“头脑，心神”。该习语直译为“脑子想出的问题”，由此可以引申为“意见、看法相同”的意思。

A: What do the board think about this plan? 董事会对这项计划怎么看？

B: They are of one mind in passing it. 。

A: Good news. 太好啦。

15.be of two minds 拿不定主意

be of two minds和be in two minds的意思相同，均表示“左右摇摆”或“拿不定主意，下不了决心”。例如：Don’t depend on him to decide. He always seems to be of two minds on important matters.（别指望他能决定。在事情上他好像总拿不定主意。）

A: Are you ready to take the plunge and pound the pavements for new one? 你大胆措施，排除障碍，重新再来？

B: I’m still of two minds. But I do seem to like to quit my present job. 我依然犹疑不决。我确实想放弃现在的工作。

A: What kind of job are you aiming at? I mean, do you have a particular job in mind? 你想做样的工作？ 我的意思是说，在你脑子里有的选择？

B: I have a good mind to go into business. I think I can be equally successful as most other women in business. 我想进军商海。我想我会与商海里女性同样的。

这里强调价格适中

　　在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.

　　D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

上课认真听,下课反复训练不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生务必要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

我的英文会因为近在纽约生活的1个月变地道。

290. We all desire happiness. 我们都想要幸福。

根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

185. How are you recently? 最近怎么样？

常春藤联盟(The Ivy League)

113. I love this game. 我钟爱这项运动。

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