周口川汇区雅思培训学校

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小学生教育知识 小学生写作能力的培养应该从口语交际开始，然后进行写话训练，逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力，为提高学生的作文水平打下基础。因此，在教学中要充分利用口语交际资源，带学生走进文本，培养学生的口语交际能力。接下来小编告诉你如何提高小学生的英语口语交际能力。

初次见面商务英语口语(四)

总之，在商务英语口语考试的过程中，同伴的配合只是相辅相成，自己发挥的好坏才是起到了决定性的作用，每个考生在考试时，应该积极、主动的参与到讨论过程中，让自己在整个考试环节中占据主导位置，这样会给考官带去很好的印象，更会帮助自己获得好的成绩。

20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定.

这个时候，很多人要转场定居直到春天，那些还循着传统游牧生活节奏的人们尤其如此。

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发展过程development process

62. It can be inferred from the first two paragraphs that __________.

【例】Why does he want to be so different? [Hawkeye Community College, Waterloo, IA, 1998]

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短语：deal with,die out，make a difference set free,adapt to,take a measure etc

精读课文进一步运用本课的结构，集中围绕一个话题进行过去时态的交际。泛读课文不但运用过去时，也充分体现提前讲的其他的时态。

在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇，偶遇”演变而来的。

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