镇江托福培训学校

新闻标题：2021年镇江学托福的学校

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【搭】swale erosion 洼地侵蚀；the erosion of coastal area 沿海地区的减少

【派】specialization（n. 专门化，特殊化）

美国人最基本的道德价值之一是诚实。众所周知的乔治．华盛顿砍樱桃树的故事，即将此道德教导地极为清楚。小乔治在试他新斧头时砍倒了爸爸最心爱的樱桃树。当爸爸问他的时候，乔治说，「我不能说谎，我用我的斧头砍了它。」乔治非但未被惩罚，反而因为诚实而被赞赏。有时候美国人仍然相信「诚实是最上策」。

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鲜樟脑草酱这样给人带来新奇味觉的事物

观点论述类议论文模板：

导入： 第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favor of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对) The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下) 正文： 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由) 结论： 第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成\"总分总\"结构)

你们接受什么样的信用卡? What kind of credit cards do you accept?

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

Could you tell me which kind of payment terms you\'ll choose?

你能告诉我，你会选择哪种付款条款吗?
Would you accept delivery spread over a period of time?

你们能不能接受在一段时间内分批交货?

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【记】分拆联想：al＋arm（武器）→用武器来惊吓→使惊恐

When Samuel Morse established the first commercial telegraph, in 1844, hedramatically changed our expectations about the pace of life.

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

莎洛特：谢谢。

威尔：噢，那么，你是凯蒂的女儿，你应该有……

西蒙：二十二岁，还没被吻过。

威尔：不，不，我说那些。莎洛特，生日快乐。

【记】词根记忆：re＋volut（滚；卷）＋ion→不断向前席卷而来的→革命

【例】They use the canopy of the trees for shelter from heat and cold. 他们把树冠用作罩棚，来避暑防寒。

dramatic [drmtk] a. 引人注目的（*striking）；戏剧性的（theatrical）；生动的（vivid）

【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]

【记】来自figure（外形，象征）＋ative →象征性的→比喻的

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