镇江sat培训学校

新闻标题：2020镇江学sat培训学校

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fungi [falti] n. [pl. fungus] 真菌

　　你能多介绍一下这个产品的功能吗?

B: Yeah, do you know if they needanyone at that place where you worked last summer?

costume [kstum] n. 服饰（dress）vt. 装束

【例】You will be given the ability to recognize your own apprehension, to analyze and to draw a conclusion. 你将被给予能力来认识自己的见解，进行分析并得出结论。

较难的题可以出成：Describe a time when you needed help from others, how he or she helped you and what was the result?

【参】transport（v. 传送，运输）

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【派】eccentricity（n. 古怪）

【例】A number of schemes were proposed for sending pictures by Internet. 人们提出数个用网络发送图片的方案。

【派】fool（n. 愚人）；foolishly（ad. 愚笨地；无聊地）

A：新健身房开放之后你去过没有？

convince [knvns] v. 使确信，说服（persuade, assure）

【记】词根记忆：para（辅助）＋meter（测量）→辅助测量→参数，参量

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

B：哦，对不起，他们要是不给我那么多选择就好了。

assure [r] vt. 确保（guarantee）；使确信（convince）

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