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比如，问talent和motivation哪个更重要，你不一定非要选其中一个，你的观点也可以是两者都很重要。

即你的观点并不重要，重要的是你能否找到有效的论据，所以有时候要违背自己的良心。

也就是说，举的例子一定要非常有代表性，要么是历史上有名的人或事件，

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可以写成In conclusion, we can learn something helpful from failures或者说In conclusion, failure can teach us something helpful等等。

(D)rests on reporting that is honest, being respectful of news sources, and requires balanced stories

D把所有的问题都改正了。

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英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

汉语的语言现象，我们常说，以“主题”为核心，“竹节式”发展。我们可能不容易找到主题句，但“形散神不散”。

在新鲜出炉的中考英语中 新一 大显身手。

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A. we B. us C. our D. ours

解析：这道题考的是人称代词的使用。在《》第一册第一课中重点讲解了这一问题。辨析了人称代词宾格主格以及形容词性物主代词的用法。如这一课能掌握理解，那么答案极易选出A，并无难度。

素因子分解（prime factorization）：把一个数分解成素数相乘。

证明可以分为“证明某事是真的”以及“证明某事为假的”两大类。

我长了不少见识。

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