镇江实用英语口语培训学校

新闻标题：2020年镇江学实用英语口语那个学校好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】来自expert（n. 专家）

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

【例】Before I go on to the biochemical specifics of how this works, let me provide a figurative example. 我先打一个比方，接着再具体解释这怎么发生了生化作用。

如“读书使我们聪明，锻炼使我们强健。”可以这样表达：

Reading makes us wise, while exercises make us strong.

3. 重复

英文一般讲求简洁，因此为表达强调偶尔使用重复可以使语句的强调内容得到突出。英文的重复又根据被重复词语在语句中的位置分为句首重复、句尾重复、首尾重复、尾首重复等。

1) 如“现在是忘掉过去一切的时候了。现在是言归正传的时候了。现在是为未来而奋斗的时候了。”可以这样表达：

Now is the time to forget everything in the past. Now is the time to get down to business. Now is the time to work hard for the future.

（注：此句为句首重复，重复部分为句首的“now is the time to”。)

2) 如“我们渴望成功，而且正在为成功而努力工作。”可以这样表达：

We long for success and we are working hard for success.

(注：此句为句尾重复，重复的部分为句尾的“for success”。)

从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所涉及的学科做过多深入的探讨。

B：没有，我让苏珊送去了。

一、重点词汇“一网打尽”，单词无序胜有序

explore [ksplr] vt. 探险（adventure）；探究（*probe for, search）

关联词群（或联想词群）指意义上或形式有关联的一组词，包括意义关联词（chair，table，couch，stool，etc.）和形式关联词（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词汇量，也可以帮助学生复习已学的单词。

2.充分利用同义词和反义词扩展词汇

【例】The teachers were all shocked by the boy's foul language and behaviors. 老师们都被这个男孩的污言秽语和不良行径惊呆了。

He will do anything for a quiet life.只要能过上安宁的日子他都愿意做。

【例】I'm going to fix some loose shutters on my house. 我计划修理那下家里一些不牢固的百叶窗。

fade [fed] v. 褪色；凋谢（wither）；消失（*disappear from, vanish）

布莱恩：如果名模觉得它好，我就觉得它好。

spacecraft [speskrft] n. 宇宙飞船

A：我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。

Radio-jamming was nothing new .

phenomena [fnmn] n. [pl.] 现象

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