镇江润州区托福培训学校

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【例】 Oh bonk! I forgot to do my homework! [Syracuse University, Syracuse, NY, 1998]

*celebrity

*calendar

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。

Teaching Aims:

1. Knowledge Aims

(1) Let the students understand “have to” and grasp how to use it.

(2) Learn some useful phrases and structures.

2. Ability Aim

［'njul］a. 每年的，一年一次的

［'staund］v.（使）震惊

［e'rubiks］n. 有氧运动法；健美操

【例】The music ceased, and the audience broke into applause. 音乐停了，观众爆发出热烈的掌声。

［'bsnt］a. 不在场的；心不在焉的

3)有时重复提到的名词，常可用that或those代替.

同是外企员工的范小姐则认为，这样说话几乎已经成为公司企业文化的一部分，“如果你讲话不夹杂一点英文，会给人不professional(专业)的感觉。”说出这句话的时候，她不由自主地笑了出来，“是习惯，倒不是装什么的。”范小姐说，在其公司，工作语言用的是英文，无论是收发邮件还是日常对话，英文都占到很重的比例，长此以往，基本上说中文也会不由自主地带上英文，“有时候回到家也转不过来，家人就对我很有意见。”为了表现出自己业务十分精干，部分白领在办公场所有意无意会说起英文，“多多少少是一种心理暗示。”

B. 这样讲话最省脑力

*chip

我不知道他是否会来。

这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

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