张家港托福培训学校

新闻标题：2019年张家港哪能学托福

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(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

as a result意为“结果是，作为结果”，其后引出结果，表示前后句之间的因果关系。有时需要用as a result of 短语进行转换，of后接原因。

外企员工(含海归)说话中英文夹杂，老早就被人吐槽过了，现在连美剧看多了、论坛混久了的人也是如此，动不动就吐出“这人好low(庸俗)哦”“这真是一个surprise(惊喜)”这样的语句。

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我研发的课程，让孩子能轻松学会这种超级记忆法，现代文、古文、理科公式等记忆手到擒来。

［联想］appoint sth. (for sth.) 确定或决定某事物

3.He had to supply about ￡10,000 of his own money to equip the expedition…

三、高声朗读 做到音准情茂

288. They crowned him king. 他们拥立他为国王。

工具包有时不能对使用不同版本的XML模式的其它工具包发送过来的已编码参数进行无序化处理(例如使用2001 版XML模式的工具包就不能对使用1999 版XML模式的工具包发送过来的已编码参数进行无序化处理)。

国民经济高速度发展the national economy is developing at high speed

　　职员:那么你需要一辆大卡车。

217. That's always the case. 习以为常了。

78. You did right. 你做得对。

99. T can't help it. 我情不自禁。

192. This boy has no job. 这个男孩没有工作。

在外企工作的中层Mary说，所谓的“夹杂体”说话在职场中并不新鲜，“我当年还是一个小职员的时候，有同事是香港人，讲话就是这样的，因为他们的普通话能力有限，有些词不知道用普通话怎么表达，长此以往，就经常在普通话中夹杂一些英文单词。

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