淄博淄川区英语口语培训学校

课程标题：2018年淄博淄川区学英语口语

英语口语该如何学习？如何提升英语口语分数？你是哪个阶段的考生？适合哪类课程？

淄博淄川区，引入国际领先的参与式、互动式教学模式的培训机构，英语口语是淄博淄川区英语口语培训学校的重点专业，淄博市知名的英语口语培训机构，也是国内英语教育英语口语培训工作的开创者之一。开设的课程英语口语取得了骄人业绩。

淄博淄川区英语口语培训学校分布淄博市淄川区,张店区,博山区,临淄区,周村区,桓台县,高青县,沂源县等地,是淄博市极具影响力的英语口语培训机构。

淄博淄川区英语口语培训学校常年开设的课程有：雅思、托福、GRE、SAT、SSAT、成人英语、商务英语、留学训练等；并且在英语口语等方面取得了骄人业绩。目前已在北京、上海、广州、深圳、苏州、佛山、东莞、中山、珠海、惠州、南昌、武汉等多个城市开设分支机构。

而另一种便是培训类（G类），这一类型的考试是为计划在英语语言国家参加工作或移民的人士所设计的。

考试详情：1、考试时间，考试全程时间约为2小时55分钟（包括听力的10分钟填写答案纸）。2、听力部分，40分钟（含10分钟誊写答案的时间），通常考生会听到4段语音。共给40小题作答，你将只听到一次语音，不会重复（边听边作答）此部分。所以学生作答时，千万别等待语音结束才作答，考生可把答案先写在试卷上，30分钟会话结束后，利用额外10分钟，再誊写在答案纸上。3、阅读部分(General Traning和Academic试卷不同），60分钟，共3篇文章（阅读量极大）40个题目。4、写作部分(General Traning和Academic试卷不同）。5、口语部分(General Traning和Academic试卷一致）。

雅思考试是英国、澳大利亚和加拿大这三个国家技术移民签证申请的语言能力证明。

例如：2015年1月10日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2015年1月10日到2018年1月10日。

经常反复地练习，可以提高阅读的速度和流利程度。

在总共的六道题中，Task 1 和Task 2考个人观点及经验;Task 3和Task 5考大学校园场景;Task 4和Task 6考学术讲座内容。

雅思考试一共有三大类:IELTS(A/G)、IELTS (UKVI)、IELTS Life Skills (A1/B1)。所以，有不同出国目的烤鸭，千万别选错了考试类型，浪费了钱不算，错过了申请时间就很麻烦了。ILETS(Academic)是大家最为熟悉的，去英国读本科，读硕士都需要雅思成绩，而这个雅思成绩就是参加ILETS(A)的分数。 IELTS(General Training)顾名思义，就是针对非学术目的，去英国参加工作或者是去接受培训的移民。 IELTS(A/G)在全国有53个考点，各省省会城市基本都有覆盖，每月都有两次考试，都需要网上提前报名。 IELTS(UKVI)官方解释是针对语言不达标、专业受到限制或未决定报读专业，本科、研究生预科课程等不能获得学位课程设置的考生设置的考试。实际上针对两类人群：1、语言不达标，要去读语言课。2、受条件限制，要去读预科。两者在考试内容上是一模一样的，除了价格不一样。 IELTS (Life Skills)这是英国政府15年才推出的新的雅思考试类型，主要是给为了移民到英国的技术人员或者去英国投资的土豪们设置的，只考查口语及听力水平。

近年来雅思考试在全球的认可度越来越大，但是还是没有改变托福考试在北美统一天下的局面。

总分和四个单项分均允许半分。总分会以最接近的整分或半分报告。为了避免疑惑，采用以下取整规定：如果平均成绩的小数位是.25，就四舍五入到下个半分档；如果平均成绩的小数位是.75，就四舍五入到下一整分档。

雅思听力备考误区--将听力当阅读训练(Reading while you are listening),学生一旦听不懂文章，往往会看着文本来听，很多方法也建议学生这么做。毫无疑问，这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂，音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。更多的听力词汇并未被激活，下次遇到全新的材料，仍然会听不懂文章。

但是近几年来，雅思口语的怪题偏题不断增多，即使英语口语水平出色的雅思考生，也必须准备，绝不能裸考。

雅思听力测试是雅思考试最重要的组成部分之一，它源于交际性测试的最前沿发展形式任务型测试，其目的就是考查考生在英语的自然语言环境里对语言的适应能力和理解能力。

此外，加拿大、澳大利亚、新西兰的 移民 机构均以雅思普通培训类的考试成绩作为 技术移民 申请人的英语能力参考标准。

近年来雅思考试在全球的认可度越来越大，但是还是没有改变托福考试在北美统一天下的局面。

雅思听力备考误区--听写只听不写，眼高手低(Adapted Dictation)听力能力由三个能力构成，语音识别，语义识别和结构层次，分别对应单词，句子和篇章层面。听写侧重解决语音识别，对理解句子意思，或是结构层次帮助甚微。

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