淄博托福培训学校

新闻标题：2020张店区马尚镇哪学托福

淄博托福是淄博托福培训学校的重点专业，淄博市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，淄博托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

淄博托福培训学校分布淄博市淄川区,张店区,博山区,临淄区,周村区,桓台县,高青县,沂源县等地,是淄博市极具影响力的托福培训机构。

指导阅读方法，提高阅读理解能力

培养阅读能力，掌握阅读技巧是阅读教学中重点，精读与泛读的巧妙结合，对文章细节的捕捉，就精读细读到段到句。对于与段意，文意的掌握相关的题目，就通过泛读的方式获取。寻读，顾名思义，就是根据题目来寻找答案，这种技巧很直接，通常是任务型。如人名，地点，时间，原因。可以直接从文章中找到。略读的要点就是有侧重性，当我们要确定文章的主题，作者的观点，文章的风格等，我们可以选择略读这种阅读技巧。联系上下文理解判断新词汇，提高阅读效率。有些学生在阅读时一遇到生词便立刻去查词典。每到这时我总是鼓励学生利用所学过的知识和技巧去猜测词义。告诉他们可以运用构词法；根据同位语、定语从句等说明性的词语来猜测词义，还可以利用上下文提供的线索来推测出词义，通过分析句子结构来理解词义。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根据“oath”发生在比赛之前及我们swear的内容，可判断oath为“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根据look like pagodas塔似的boxes，推测“odd”为“奇异的”。经过反复训练，学生的理解和判断力有所提高，遇到生词也敢去猜测了，节约时间，提高阅读效率。教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、跳读、细读），一方面在扩大学生阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练理解技巧。

23. I'm home. 我回来了。

The transit server analysis the data packet sent by the client or the server, savesthe relevant data, repackages the data, and then sends to the European serveror the client.

然而，实际上这些邮件都是攻击者制作和发送过来的;

"that is very surprising," said the bishop .

事实上，留胡子仍被许多年轻人认为老旧的和过时的，但它至少能代表独立和创意。

对不起，我可以上车吗?

It was raining hard. However， we went out to look for the boy. 雨下得很大，不过我们还是出去寻找那个孩子

【例】 That stuck-up girl is a dumb swamp donkey. [Pellissippi State, Knoxville, TN, 1998] swanky (adj)

你觉得怎样？

9.I feel like a new man.我觉得好像脱胎换骨了。

10.Are you making progress？

不知怎么搞的，后来就变成很多同事也这样讲话了，可能觉得时髦吧。

I'm surprised they're so buddy-buddy .

四、角色表演 做到惟妙惟肖

有些工具包不能对其它工具包发送过来的Unicode字节顺序标志进行语法分析。

257. She's under the weather. 她心情不好。

您应当永远不要回复这类邮件，甚至是点击邮件中的链接。否则通常会导致更多的垃圾邮件向您发送过来。

209. I could hardly speak. 我简直说不出话来。

14. So long. 再见。

淄博托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来淄博托福培训学校

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询