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最后更新:2024-11-25 07:06:42        浏览次数:829        返回列表

新闻标题:2020年淄博学托福

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2020年淄博学托福

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【搭】in vast numbers 大量的;thevast majority 绝大多数

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比如说,观点为"利大于弊",那么利写三条,弊写两条;要么利写两条,弊写一条(前提是有足够论证内容)。

这是我们的FOB价格单。单上所有价格以我方最后确认为准。

【记】词根记忆:re(重新)+naiss(=nas 出生)+ance→重新出生→再生

A:我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。

【参】exception(n. 例外)

【记】词根记忆:in +dic(说)+ate→说出→指出,表明

小组合作教学模式区别于分层教学,分层教学是每组都有优等生和后进生,他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动,共同学习、讨论、研究,完成学习任务,解决实际问题,达到共同提高的目的。

rare [rer] a. 稀有的,罕见的(*infrequent);(肉类)半熟的

在一片混乱中,主要的问题很有可能会被遗忘。

【记】词根记忆:inter(在…之间)+pret→在两种语言中间说→解释

visual [vul] a. 视觉的;看得见的

desolate [deslt] a. 荒凉的(deserted)

silicon [slkn] n. 硅

【记】分拆联想:come(来)+t→很多年才来一次的星星→彗星

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