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如果考生平时缺乏针对性的训练,要想在那么短的时间内完成一篇作文有很大的挑战。
总的来说,这篇满分文章还存在着这样那样的小问题,特别是一些小的文法错误,但由于作者思维缜密,举例恰当,同时用词比较典雅,反映了他具有一定的英文表达能力,所以最后拿到了满分。
effectively develops a point of view on the issue and demonstrates strong critical thinking, generally using appropriate examples, reasons, and other evidence to support its position
这里,核心代词someone是个不定代词,那么只能用he or she来指代。在所有选项中,只有D正确。
第四段是作者的反思,就是历史上有很多英雄的例子,但是后人根据自己的想象不停地对那些英雄事迹进行改写,而死人是无法给自己辩解什么的,所以电影或自传书中的英雄形象多多少少会被人为的东西剥夺光辉,这也是我们为什么很难找到一个真正英雄的原因。
9. Professor Schonle's son told the magazine that he had decided not to accept the new position, even though the current chairman had already resigned.
morale when people feel supported by their employers.
新任经理:我看到这里有一个咖啡吧台和一台冷水机。这里的员工一定很舒服吧。我想员工得到了雇主的支持士气肯定会不错的。
【例】Sup, dogg! [Cal State Long Beach, Long Beach, CA, 1998; California State University at Northridge, Northridge, CA] (See also, dawg.)
本书重在对SAT数学题型进行分析、整理和归纳,希望能够帮助考生将知识点融会贯通,从而逐渐形成自己的思维习惯,而并非一味地要大家去被动地掌握所谓的策略和技巧。
如果把大量的笔墨耗费在介绍失事过程上,则该段落就是个失败了。
第二个句子划线部分是插入语,表附加细节;
Secretary: Indeed they are. Keeping the staff happy is the only way to keep them with the company.
秘书:确实是。让员工快乐是公司留住他们的方法。
3.详细解说
1.“be vital to sth.”意为“对…(的存在或成功)是极其重要、极关键的,必不可少的”,例如:These measures are vital to
正确答案:D
I\'ve had a number of guitars from Greg and the latest was sent to me lastNovember, which is a great instrument.
二次方程(quadratic equation):未知量的最高次是2次的方程。
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传统的学习法:单词+语法++做题对考试有些用处,但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关:耳朵和嘴巴。比较好的方法就是听说结合。不要忘了 听 这个字左边是一个 口 。听和说是不分家的。要提高必然要说,要随心所欲说也必须要不断听。记住听的时候要一句一句模仿,播音员怎么说你怎么说,要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义,更不要去翻译,你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位,不要以段落为单位。当水平提高了才可以段落为单位模仿、复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说,能看得懂文章却听不懂,是因为你不能像老外那样正确地读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现,你读得不对,没有掌握发音技巧,尤其是连读、爆破音、省音、节奏等。如果你读得和老外一样正确,你可不可能听不懂呢?记住:你能正确说出来,让老外读给你听,你也能听懂。你能以多快速度来说英语,你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听、边模仿再背诵就可以突破这个难点。我之所以能听懂,是因为500遍的模仿背诵,使我对新2的掌握程度达到了 化 的地步。新2中都是常用的单词、短语和句型,而常用词汇、短语和句型,大多数都包含在新2中了,因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难,现在觉得并不难了。
【例】What a hotty; I wanna doink him. [Eastern Michigan University, Ypsilanti, MI, 1998]
What is Susan like? 苏珊是什么样的人? /苏珊的人品如何? (就介词宾语提问)
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