淄博临淄区SAT培训学校

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recession [rsen] n. 萧条时期

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【记】词根记忆：over（过度）＋charge（收费）→索价过高

veto [vito] n. 否决（权），禁止（prohibition） vt. 否决

　　我今天第一天上班，有什么不明白就麻烦你了。

A wonderful vision appeared to them .

【参】telecommuter（n. 远程电脑工程师）

约翰想触摸几件美术馆的雕刻。

11） Many surfaces feel very different．

表面的触感会因物体而大有不同。

12） Suzanne likes the feel of the dough as she makes bread．

苏珊娜喜欢制造面包时的生面团的那种感觉。

forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）

financial [fannl] a. 财政的，金融的

ranch [rnt] n. 大牧场

【派】alikeness（n. 相像）

I don\'t think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can\'t she?

15) 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。

达里奥：我不用护发素，就用洗头水。

布莱恩：你应该试试护发素—它会使你的头发更健康。

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