新闻标题:2020年江苏培训雅思,扬州培训雅思
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【搭】water intoxication 水中毒
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法,还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征,更要让学生掌握词的各种规则,如构词规则、使用规则,甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵,以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学,从而培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践,结合实际教学中出现的问题,我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
The novelty will soon pall on them.
intoxication [ntksken] n. 醉,醉酒
overlook [ovrluk] vt. 俯瞰;忽略(disregard, neglect);检查(inspect)
与多数国内考试相比,新托福考试的文章在难度和长度上都更具挑战性。所以,本书为单词增加了真题场景。
detergent [dtrdnt] n. 清洁剂
【派】remarkably(ad. 显著地)
此外,本书为部分单词配以同义词,并将已考过的同义词打上*号标记,大大丰富了考生的词汇量,并有助于考生理解单词词义。
【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole,指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论
【例】You are such a lop; can\'t you ever park right?! [California State University at Northridge, Northridge, CA]
【例】Over 25,000 islands are scattered across the surface of the Pacific. 太平洋上散布着超过2.5万座岛屿。
【例】The Sun is far less radiant today than the primal Sun. 如今的太阳远远没有最初的太阳那么亮。
第四类常考的题目是event类,来看一个例题:What is the most memorable event you experienced in your life?
衔接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.
3.结尾句 In the a has been stated..
《连线》Wired
B:嗯,我得先了解一下你的朋友。不然我很难提出什么建议。
Everything is ready, isn\'t it?
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