扬州邗江区实用英语口语培训学校

课程标题：2020扬州邗江区实用英语口语培训机构

扬州邗江区实用英语口语是扬州邗江区实用英语口语培训学校的重点专业，扬州市知名的实用英语口语培训机构，教育培训知名品牌，扬州邗江区实用英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

扬州邗江区实用英语口语培训学校分布扬州市广陵区,邗江区,江都区,仪征市,高邮市,宝应县等地,是扬州市极具影响力的实用英语口语培训机构。

-ly　（副词后缀）…地briefly（ad. 暂时地）

Other diseases that arise from poor sanitary conditions such as cholera are now extremely uncommon due to vast improvements in infrastructure and general quality of life.

iv. Result

【记】词根记忆：cent（百）+enn（年）+ial→百年纪念

［'tekp］n. 检查；查体

既然，学生群体不同，因此相应地教学方法和方式也要有所变化，但是，不管是哪类学生，考雅思都需要几个相同的必备条件。

在这样的情况下，笔者建议考生可以阅读每一个段落的第一二句话，但要注意的是，考生不必强求读懂每一句话的意思，而重点应该放在寻找相关定位词的位置上，阅读段落首句的目的是希望能够获得某些题目的出题点，从而弥补特殊定位词较少带给考生的困难。

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

【例】We assimilate some kinds of food more easily than others. 和其他食物相比，有些食物更容易被吸收。

2.黎明、中午、夜间、点、分、周末要用at。如：

［':mnd］n. 杏树；杏仁

（1）用…times表示。如：

［bibli'grfi］n. 参考书目；书目

alter-　其他的alternate（a. 轮流的）

【记】词根记忆：at+tain（拿住）→稳稳拿住→获得

【例】Besides turning floral nectar intohoney, these hardworking insects also pollinate crops for farmers. 除了将花蜜酿成蜂蜜，这些辛勤的蜜蜂还给农民的庄稼授粉。

【记】联想记忆：用犁（furrow）来翻寻（burrow）

It\'s when many, especially those who adhere to traditional nomadic rhythms of life,hunker down until spring.

【例】The greatest challenge in this respect is time. 这一方面面临的最大挑战是时间问题。

扬州邗江区实用英语口语培训学校成就你的梦想之旅。学实用英语口语就来扬州邗江区实用英语口语培训学校