扬州邗江区实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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balance [blns] vt. 使平衡，使均衡（equilibrate）n. 天平，称；平衡（equilibrium）；差额；余款

【记】词根记忆：journ（日）＋al→日记，日志

biochemical [baokemkl] a. 生物化学的

【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 虽然这些蝙蝠白天睡觉，它们依然会蜷起身体而将头暴露在阳光之下。

【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的

bounce [bans] v. / n. （使）弹，（使）反弹

【记】词根记忆：card（心）＋iac→心脏的

【参】isolation（n. 孤立；隔绝）

　　Ali:Yeah. They are very pretty. And could you tell me something about your company?

【例】A: Excuse me, did anybody find a black umbrella after the last show? I left it under my chair.

英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用，但是如何充分使用它，去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何让学生坚持下去，持之以恒，真正把练习口语当成一种习惯，一种爱好，而对英语学习产生浓厚的兴趣，也是需要去研究的学问。

总之，英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法，怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习，怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索，对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。

他周身有一种奇怪的感觉。

He has itching ears.

【派】manageable（a. 易管理的；易处理的）；management（n. 管理）

B: Don't be disappointed yet. Youmay be able to get special permission from the professor.

【例】How are we going to classify a typical politician or business person who engages in unethical practices? 我们怎么分类做事不道德的典型政客或商人？

【派】steadily（ad. 稳定地）

戴瑞奥：那我这么问你怎么样，你会带什么饮料到荒岛上去?

indicative [ndktv] a. 指示的；预示的

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