扬州sat培训学校

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You ask, what is our aim? I can answer in one word. It is victory. Victory at all costs----victory in spite of all terrors----victory, however long and hard the road may be, for without victory there is no survival.

295. Why did you stay at home? 为什么呆在家里？

103. So far, so good. 目前还不错。

要使演讲产生好的，那么演讲者的观点被听众理解，词里含有“讲得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。

95. Any day will do. 哪一天都行。

但是，运用好的记忆方法，记忆就变得快速、持久很多。

Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it;

291. We just caught the plane 我们刚好赶上了飞机。

保护遗址、栖息地和风景区是重中之重。Protection of sites, habitats and landscapes is of uppermost priority.保护环境是中国政府的基本国策。The protection of the environment is one of the basic state policies of the Chinese government.环境保护主义者说造成该城市污染问题的一个关键因素是其人口数量。Environmentalists say a critical factor in the city\'s pollution is its population在智利会面的外交官们已经为那些对未来影响深远的环境保护条例的制定打好了基础。Diplomats meeting in Chile have laid the groundwork for far-reaching environmental regulations清白做人和正派生活无法保护我们不受社会中邪恶力量的伤害。Innocence and decent living are no protection from the evil elements within our society新宪法必须能保护少数群体的利益。The interests of minorities will have to be safeguarded under a new constitution

原因之一可能是尘埃会影响呼吸系统以及人们的户外活动多，因而感染病毒。另一个理论是，旱季期间人们可能更多地待在家里，更容易被他人传染脑膜炎。这种传染病通常会在夏天雨季开始时停止传播。

　　I don\'t believe we have met. 我想我们还没见过。

总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。

299. You've got a point there. 你说得挺有道理的。

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将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中！

指导阅读方法，提高阅读理解能力

培养阅读能力，掌握阅读技巧是阅读教学中重点，精读与泛读的巧妙结合，对文章细节的捕捉，就精读细读到段到句。对于与段意，文意的掌握相关的题目，就通过泛读的方式获取。寻读，顾名思义，就是根据题目来寻找答案，这种技巧很直接，通常是任务型。如人名，地点，时间，原因。可以直接从文章中找到。略读的要点就是有侧重性，当我们要确定文章的主题，作者的观点，文章的风格等，我们可以选择略读这种阅读技巧。联系上下文理解判断新词汇，提高阅读效率。有些学生在阅读时一遇到生词便立刻去查词典。每到这时我总是鼓励学生利用所学过的知识和技巧去猜测词义。告诉他们可以运用构词法；根据同位语、定语从句等说明性的词语来猜测词义，还可以利用上下文提供的线索来推测出词义，通过分析句子结构来理解词义。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根据“oath”发生在比赛之前及我们swear的内容，可判断oath为“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根据look like pagodas塔似的boxes，推测“odd”为“奇异的”。经过反复训练，学生的理解和判断力有所提高，遇到生词也敢去猜测了，节约时间，提高阅读效率。教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、跳读、细读），一方面在扩大学生阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练理解技巧。

10. Can you tell me the phone number of your hotel?

8. Do you use it for your house or business?

131. I'll be back soon. 我马上回来。

做什么要做的好，有自信都是基础，这是我把练但放在首位的原因。

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