义乌托福培训学校

课程标题：2020年义乌托福夏季培训班学费

义乌托福是义乌托福培训学校的重点专业，义乌市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，义乌托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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He told Americans that solving the energy problem was very important
他告诉美国人解决能源问题非常重要。
I do not have a simple solution to the drug problem.
我没有解决毒品问题的简单办法。

She is afraid to contact the social services in case they are labelled a problem family.

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

【搭】apologize to sb. 向…道歉；

A：你有电影节的日程表吗？我想看看周末上演什么电影。

【例】The price reductions in winter clothes are pretty substantial. 冬季服装减价幅度十分大。

参考例句：

【例】I seem to recall that the festival got started in the 1930s. 我好像记得20世纪30年代才开始庆祝这个节日。

如果认为利大于弊好写一些，那么就在"+"里面选3条扩展，在"-"里面选2条扩展。

collaborator [klbretr] n. 合作者

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分

ceremony [sermoni] n. 典礼，仪式；礼节

stuck [stk] a. 粘在（上面）的；遇到困难（干不下去）的

《妇女界》The Woman’s Own创刊于1932年，是图文并茂的妇女月刊，女性朋友必看。

　　His being looked down upon made him sick.

　　他被人冷落使他很伤感。

　　I can\'t really stand being treated like that.

　　我简直受不了这样的对待。

　　动名词的几个特殊情况：

　　1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。

以"利大于弊"的观点为例，进一步击败的方法有三：1.不重要：出现的缺点根本不算什么。比如上文说到买花过敏，如果过敏无非就是打两个喷嚏，不要紧，那么最终还是买花的优点占了上风。

B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with

glacial [lel] a. 冰期的；冰河时代的

【参】post（v. 邮寄）；most（a. 最多的）

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