义乌托福培训学校

新闻标题：2021年义乌学习托福

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3）连词：答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。有目的的积累，善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。

【派】communication（n. 交流；通讯；传播）

phenomena [fnmn] n. [pl.] 现象

我感到奇怪的是她们俩那么友好。

实用例句

heading [hedalt] n. 标题

　　Could I meet my other colleagues?
　　我能认识其他的同事吗?

　　Is there anybody could help me with the copier?
　　有人能教我怎么使用这复印机吗?

　　Be sure to clock in and out before and after you work.
　　记得上下班要打卡。

　　You are very kind to help me out.
　　谢谢帮我的忙。

　　Who is in charge of marketing apartment?
　　谁负责市场部?

　　If there is anything I can help with, just let me know.
　　还有需要我帮忙的，尽管告诉我。



　　情景对话
　　Johnson:Good morning, Mr. Clark. I\'m the new softw areengineer.

render [rendr] vt. 给予（give）；致使（cause）

Caprice

n. 怪想法分解为cap+rice，cap是 帽子 ，rice为 大米 ，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法

converge [knvrd] v. 会聚，聚合（assemble, aggregate）

13. I am supposed to know something about science. 有人建议我了解一些科学方面的东西。

【记】源于意为“闲暇”的希腊语schole，指一个真正的学者要有闲暇时间看书治学、思考问题、进行学术讨论

【搭】celestial body 天体

【记】分拆联想：st＋eady（看作ready，有准备的）→事先有准备，心中就有底→稳定的

B：没问题，鲍勃。你想开始补昨天漏掉的材料吗？部分内容是对于殖民时期的都市问题的。

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