信阳浉河区托福培训学校

课程标题：2020年信阳浉河区学托福在哪里学

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②与过去事实相反的虚拟条件句

［'k:s］a. 十分小心的，谨慎的

keep...from 使...不

3. 表示比较类关键词：more, than, less, the least, the most, prefer, equally, likewise, similarly, in comparison, as…as, etc.

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

History always helps us to understand the present about a person, society or nation.

【记】词根记忆：anti（反）+dote（药剂）→反毒的药→解毒药

classification

co-　共同cohesion（n. 结合；凝聚力）

【记】词根记忆：com+pel（驱使）→驱使去做→强迫

一的，则要加不定冠词。如：

can’t time the market,” I said, echoing my grandmother’s stock marketadvice, “butyou can try!”

【记】词根记忆：a（…的）+part（分开）→分离的

*accessory

事实上，讲话中英夹杂不是个例，全世界人民都面临“混合语言”这个问题。比如，你讲着讲着家乡话会蹦出几句普通话来，反过来也是如此。学者试图找出模式来解释这种现象，在语言学上叫做“语码转换”或者“语码混合”，而形成这种情况的原因之一是这样讲话方便。

［d'hi］vi. 粘附；遵守；坚持

［s'tifikit］n. 证书，执照

这类文章的具体结构是为固定的，毕竟实验的过程还是讲究顺序的

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