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B: I have lost count. But I can do it with my eyes closed.
5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。
【搭】Glacial episode 冰河时代
【记】和flush[vi. (脸)发红]一起记
break [brek] v. 打破,折断,破碎;使中止,打断;破坏,违反 n. 打断,中止;休息时间
【派】dramatically(ad. 戏剧性地,引人注目地)
能不能把你们公司的宣传册给我一份?
A speech will be given this afternoon. 今天下午有一个演讲。
《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”,组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此,初中英语教师必须更新教学观念和教学方式,积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。
其实,只要我们动点脑筋,许多单词就能很容易被记住,关键是我们记单词的方法能否给大脑的记忆中枢以有效的、合理的刺激,如果我们能做到这一点,我们就可以告别传统的死记硬背的英语单词模式,从而使得背单词不再成为中耗时费力,令人痛恨不已的一件苦差事,终实现在谈笑之间就让一个个英语单词扎根在我们的记忆当中,并且能够做到 记而不忘 。下面举例说明:
Weird
a.不可思议的分解为we+ird,ird就是没有头的bird(少了开头的字母b),联想一个情景:一觉醒来我们变成了无头的小鸟,这的确是个不可思议的事情啊 ^_^ 。
B: Every so often I do.
我们新品迭出。
[pfekt] vt. 使完美;使熟练
Newborn babies bring out the woman in her.
【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些猎户继续过着牧人游牧似的古老生活。
【派】discontented(a. 不满意的,不满足的)
一个奇怪的影象呈现在他们面前。
【搭】customs duties 进口税;customs commissioner 税务司
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