烟台一级建造师培训学校

烟台一级建造师信息 烟台一级建造师培训学校是烟台教育品牌，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、一级造价工程师、安全工程师、执业药师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

烟台一级建造师培训学校，针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

烟台一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

烟台一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

　　5、沥青优先采用A级沥青，不宜使用煤沥青。

　　作为行政法调整对象的行政关系，主要包括行政管理关系、行政法制监督关系、行政救济关系、内部行政关系。《中华人民共和国行政处罚法》 (以下简称《行政处罚法》)、《中华人民共和国行政复议法》(以下简称《行政复议法》)、《中华人民共和国行政许可法》(以下简称《行政许可法》)、《中华人民共和国环境影响评价法》(以下简称《环境影响评价法》)、《中华人民共和国城市房地产管理法》(以下简称《城市房地产管理法》)、《中华人民共和国城乡规划法》(以下简称《城乡规划法》)、《中华人民共和国建筑法》(以下简称《建筑法》)等属于行政法。

　　粉土→粉质粘土(潮湿的黄土)→中等密实粘土、重粉质粘土(干黄土)→坚硬密实的粘土(坚硬密实黄土)→硬质粘土。

　　预算定额是以建筑物或构筑物各个分部分项工程为对象编制的定额。预算定额是以施工定额为基础综合扩大编制的，同时也是编制概算定额的基础。其中的人工、材料和机械台班的消耗水平根据施工定额综合取定，定额项目的综合程度大于施工定额。

　一级建造师成绩有效期为2年滚动如何理解？
　　一级建造师考试成绩实行2年为一个周期的滚动管理办法，参加全部4个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目；符合免试条件，参加2个科目（建设工程法规及相关知识和专业工程管理与实务）考试的人员必须在一个考试年度内通过应试科目为合格。
　　警如：
　　①2018年通过经济、管理、法规，2019年就必须通过实务科目，否则到2020年，2018年通过的三科成绩作废，即要报考经济、管理、法规3个科目。
　　②2018年通过经济、管理，2019年通过了法规，实务没有通过，则2020年只保留2019年通过的法规成绩，2018年成绩作废，即要报考经济、管理、实务科目。

　　1、恢复中线测量；

　　2、垫层：在温度和湿度不良环境，设置垫层。

一级建造师《建筑实务》常考点：合同管理。

　　需要解决两个核心问题，确定各分部分项工程的工程量及其综合单价。

　　二、木材的湿胀干缩与变形

常考点12

　　建筑装修材料的连接与固定：一个完整的构造包括：面层、基层、结构层，如何将各层进行连接、固定，是装修构造的关键。目前常用的连接方式有以下三种：(1)粘结法；(2)机械固定法；(3)焊接法。（三种方法要记住）

　　1.纤维饱和点是木材仅细胞壁中的吸附水达饱和而细胞腔和细胞间隙中无自由水存在时的含水率。其值随树种而异，一般为25%～35%，平均值为30%，它是木材物理力学性质是否随含水率而发生变化的转折点；

　　1、沥青路面由面层、基层和路基构成。多层次、层数不宜多;层间必须结合紧密，保证整体性和应力传递连续性。

　　有下列情形之一的，合同无效：一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益;恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益;以合法形式掩盖非法目的;损害社会公共利益;违反法律、行政法规的强制性规定。

　　2.法规：涵盖了大量的法律规定及对相关规定的解读，记忆性的内容较多。但是，各个工程活动之间的紧密联系也决定了法规科目需要融会贯通的特点，工程法规的内容看似简单，但由于它在整个一级建造师考试理论体系中的重要性，要求大家对它有更深的了解，因此考试时的难度会加大。法规的命题较为灵活，难则很难，易则极易。

　　防水涂料按照使用部位可分为：屋面防水涂料、地下防水涂料和道桥防水涂料。也可按照成型类别分为：挥发型、反应型和反应挥发型。一般按照主要成膜物质种类进行分类。防水涂料分为：丙烯酸类、聚氨酯类、有机硅类、高聚物改性沥青类和其他防水涂料。

　　分部分项工程费=∑分部分项工程量×分部分项工程综合单价

　　参考答案：ABD

烟台一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。

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