信阳平桥区实用英语口语培训学校

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有的考生喜欢临时抱佛脚，在正式考试之前背几篇范文，然后生搬硬套到考题上，这实在是个很不聪明的做法。

What is the average age of the 5 additional mangers?

doink (v)

2. Although Mike is very much interested in music, he does not play an instrument and has never attended a musical.

　　D:How do you do?

【分析】

伦敦的天气变，人们总是要随身带着雨伞以防下雨。

如何应对：如果你有目标院校，先搜索他录取学生的平均GPA范围，如果你只是稍稍低于标准，完全可以通过你的其他分数和个人陈述、履历来弥补

A: It\'s so nice to meet you again, Mr. Me Cain.
　　B: Me too, Mr. Zhang. It\'s been a long time since we last met.
　　A: Right, and you\'ve come at an exciting time. We\'ve come out with a new line of product. Would you like to have a look?
　　B: Yes, I\'d love to.
　　A: Well, It\'s our new silk coaster. They can be used to hold cups, mugs and drinking glasses etc.
　　B: Can I take a closer look at it?
　　A: Sure. Here you are.
　　B: Thank you.
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　　B: It feels very soft.
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　　B: The pattern is unique too.
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　　B: I\'m not sure what our end-users would think of it.
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　　A:很高兴再次见到您，麦凯恩先生。
　　B:我也是，张先生。好久不见了。
　　A:是啊。您来得正好，我们刚推出一条新的产品线。您想看看吗?
　　B:好的，我想看看。
　　A:这是我们新出的丝绸杯垫。可以用作茶杯、马克杯和玻璃杯的垫子。
　　B:我可以仔细看看你们的丝绸杯垫吗?
　　A:当然可以，给您。
　　B:谢谢。
　　A:您觉得怎么样?
　　B:摸起来很柔软。
　　A:是的。这种杯垫质量很好。可以为您的桌子防脏、隔热。
　　B:图案也很特别。
　　A:没错。图案是专门设计的，彰显顾客的高尚品位。您感兴趣吗?
　　B:我不确定我们的终端用户是否喜欢。
　　A:我们的杯垫有不同的尺寸和颜色，可以广泛用于家庭，也可以在咖啡厅、酒吧、宾馆和饭店使用。
　　B:听起来不错。
　　A:确实很好。我相信您的客户会喜欢。

It has a great element of awkwardness and the family has a fantastic sense ofhumour for sending it in.

I don’t think this film is by far the most boring.I have seen____________.

A. better B. worse C. the best D. the worst

由前文“我认为这部电影不是没趣的”可知，“我看过(比这部)更差的电影”，省略了than this one。本题答案是B。

其二：“句尾，平静补充之地。”

还有个比较严重的情况，要引起我们的重视。

(C)to compete in numerous races is

ing in a natural tone, using figures of speech sparingly and omitting needless words.

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

2. For two hours是强调句式，放在句首表强调；

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