信阳平桥区托福培训学校

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小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。

【记】联想记忆：en（使…）＋gage（挑战）→使迎接挑战→使从事于

【记】词根记忆：maxim（大，高）＋um→最高的，最大限度的

removal [rmuvl] n. 除去（elimination）；移动

【派】packing（n. 包装）；packer（n. 包装机）

【例】The hypothesis was substantiated soon afterward by the discovery. 这个假设很快被这个发现证实了。

3. You are bound to be received warmly. 你定会受到热情接待。

过去将来时 would / should be + done

【搭】celestial body 天体

complain [kmplen] v. 抱怨；申诉

I\'m surprised they\'re so buddy-buddy .

simulate [smjulet] vt. 模仿，模拟（imitate）

【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我们很幸运，他已经同意与我们分享他的一些经历了。

film [flm] n. 电影（movie）；胶卷；薄膜v. （把…）拍成电影

live park (v)

The act of waiting in traffic or driving round the block while someone runs an errand. Jump out.

　　他们产品的质量比他大部分的供应商的要好多了。

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【派】scholarly（a. 学术的，学术性的）；scholarship（n. 奖学金）

B: I'm not sure it's up to him.

pack [pk] vt. 捆扎；塞满（stuff） n. 包裹（parcel）

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