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ubber (n)

【搭】spontaneous generation 自然发生

B：我明天要做个报告，今晚需要演练一次。

current [krnt] a. 当前的（ongoing）n. （液体、气体的）流（stream）；趋势（tendency）

score [skr] n. 得分，分数（mark）；乐谱（*musical composition）v. 评分（grade）

otherwise [rwaz] ad. 另外；用别的办法；在其他方面 conj. 要不然，否则

As the cream of the columbia freshman crop
.成为了哥伦比亚大学新生中的佼佼者

【记】词根记忆：vag（＝vaga 流浪）＋ue→思路总是在四处流浪→模糊的

3、当动作的执行者不是人时，多用被动语态。

The figures also tell us that图表细节二 .

In the column, we can see that accounts for (进一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).

【派】quenchable（a. 可熄灭的）；quencher（n. 淬火，骤冷）；quenching（n. 淬火，熄灭）

【例】You\'re rollin\' in that suit. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA]

4. To ride in a car.

人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等.

【例】The suspension of trading onthe Grain Exchange was justified. 谷物交易所暂停交易是有道理的。

为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。

(1) 利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期;某事是谁做的，要查人名等。

(2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。

(3) 抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。

【参】likewise（ad. 同样地）

intense [ntens] a. 强烈的（*extreme）；热切的（*acute）；极度的；认确实

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