宜昌伍家岗区英语口语培训学校

新闻标题：宜昌伍家岗区零基础学英语口语

宜昌伍家岗区英语口语是宜昌伍家岗区英语口语培训学校的重点专业，宜昌市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，宜昌伍家岗区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

宜昌伍家岗区英语口语培训学校分布宜昌市西陵区,伍家岗区,点军区,猇亭区,夷陵区,宜都市,当阳市,枝江市,远安县,兴山县,秭归县,长阳土家族自治县,五峰土家族自治县等地,是宜昌市极具影响力的英语口语培训机构。

语法提前略讲，重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中，我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础，我们通常半年讲一个时态，这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期，使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。

　　诺娃:这是我们的经理助理，詹姆斯。

第一个句子划线部分是状语从句，放在句首表原因；

Our school was appraised as a \"civilized unit\" at the municipal level.

III.形容词、副词比较等级的用法

形容词、副词有三个等级：原级、比较级和高级

eceives the subarray from the MASTER article.

(C)than the hockey of

【广交会执勤英语口语】

常用短语

请走安检通道

please take the security passage

请接受安全检查

please accept security check

请把照相机(摄像机)打开, 接受检查

please switch on your camera for examination

请把物品拿回

please take back your belongings

请出示护照

please show me your passport

请举起双臂(为了检查)

please raise your arms

请把随身物品放在篮子里

please put your belongings in the basket

请出示身份证

please show me your identification

请排队等候

please wait in line

请耐心等

please be patient

常用句子

Part one

1. Now the inspection of your luggage is over.

你的行李现在已经检查完了。

2. Have you got anything with you on your person?

你身上带了什么东西吗?

3. The officer of the Frontie Inspection Station will be with us during the search.

楼上的说得很对呀！

当然，有一点需要明确的是，作者运用修辞分析的目的肯定离不开其中心claim的构建。

本书重在对SAT数学题型进行分析、整理和归纳，希望能够帮助考生将知识点融会贯通，从而逐渐形成自己的思维习惯，而并非一味地要大家去被动地掌握所谓的策略和技巧。

What is the average age of the 5 additional mangers?

We’ve got to get this done without going back to square one. 我们得把它完成，而不要从头再来。

I\'m not going to kid you．我不是跟你开玩笑的。

Karin：You quit the job? You are kidding． Jack： I\'m not going to kid you． I\'m serious．

中位数（median）：一列数按大小顺序排列后，处于中间的那个数。如果这列数有奇数个，那么中位数正好在数列的中间；如果这列数有偶数个，那么中位数是中间两个数的平均数。

a saddle rifle

在马上用的步枪

The answer came pat.

答案马上出来了。

Straddle a fence,ditch,horse

跨在栅栏、沟、马上.

A matador;a bullfighter.

斗牛士;(马上)斗牛士

In a moment; in a minute

一会儿的时间;马上

Yeah. The baseball game will be on the air in a few seconds.

有啊。马上就要转播棒球比赛了。

Bring this patient to the emergency room for first aid at once.

马上把这位病人送急诊室进行急救。

You\'re a feisty little one, but you\'ll soon learn some respect.

帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

在讲授新单词时，教师应经常附带复习相关的词汇，这样会收到事半功倍的效果。笔者在这里介绍五种词汇扩展的方法

1.利用关联词群扩展词汇

关联词群（或联想词群）指意义上或形式有关联的一组词，包括意义关联词（chair，table，couch，stool，etc.）和形式关联词（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词汇量，也可以帮助学生复习已学的单词。

2.充分利用同义词和反义词扩展词汇

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

英语中一个单词极少孤立存在，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。

5.利用复习巩固所学过的词汇

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

(B)when she was sixty-five years old then

As the Humboldt quotation suggests, it's not the events that occurs in our lives but rather the way we react to these events that most affects our happiness.

第一节　主谓一致语法知识

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