西安平面设计培训学校

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西安平面设计培训学校是一所集各类设计予一体的电脑培训类学校，开设有平面设计培训、室内设计培训、网页设计培训、电商设计培训、工业产品设计培训，cad培训及photoshop培训等专业。

设计师首先必须善于思考，对设计主张自己的想法和理解，这是最重要的。别担心你的想法有多“烂”，没有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的习惯和态度。学会大胆地摸索和尝试自己的想法，懂得借鉴，追求属于自己的创意。但是如果在设计时不动脑筋地套模板，套素材，甚至是盲目模仿和抄袭，那简直是在摧残你的创造力，滋养你的惰性，这样永远无法进步，而且以后想进步也非常困难。

据改图网介绍，一个好品牌的LOGO一定具备统一、特征明显、识别性强三大特征。易识别是LOGO设计的第一要素，它是品牌与消费者建立关系的起点，是一条“让客户知道在买谁家产品”的捷径。有人做过测试，将可口可乐的LOGO遮去大半，孩子们依旧能一眼认出它。另外标志的魅力不仅在于形状，还有色彩。星巴克的绿、可口可乐的红、IBM的蓝都是最好的例子。寻找属于自己风格的特色LOGO，并大量复制，是品牌化的必经之路。

团队始终秉承行业领先的创意思维、设计理念、运作策略及落地执行方法，以期为客户提供更加精准、更加规范、更加系统、更具实操性的品牌整合服务方案。

如果用一个公式来说明这个设计思维的过程，那就是“意”(内容、现实世界的意识)综合联想创造形态联想(观众)获得传递的“意”。显然，这个“公式”不能代表图形设计的全部问题，它只仅仅对图形设计本身的过程以及它所涉及到的一些心理意识方面和思维方面的小问题进行了简单的描述。正如所有的小问题都离不开对大问题的思考一样。图形设计的思考离不开对其它设计要素的整体思考，也离不开它与观众心理关系的思考，当然，更离不开社会所赋予它的功能和责任。但最终整体设计关系的好坏，还是靠各局部设计要素本身来体现的。我相信，如果你具备了这种联想能力，那么，展现在你面前的将是一个充满希望的、有创造性的、广阔的思维空间，可大大开拓设计艺术的疆域。

我们经常会接触到一些与电器、高科技产品，而设计一个描述式的版面其实充满乐趣。

并不是说要求设计师都要美院专业毕业，要想学习平面设计，要多看设计理论类书籍，如《色彩构成》、《平面构成》、《字体设计》、《图案》、《版式设计》等。潜移默化、秩序渐进的进行学习，把这项学习当成自己的一种生活方式。

广告或设计公司的平面设计师多半做的是广告、海报或传单类的成品，书籍编排也不少。上班时间固定，但交稿结案前通宵熬夜是免不了的。一般来说，执行广告或海报设计多是较具经验及创意的美术设计，薪水待遇也较高，约为五、六万元。

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对称是优秀平面设计作品最基本的视觉感平面设计平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。

平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。

今天西安平面设计培训就来为大家说一下：首先你如果想学设计,你必须要对它有一个简单的了解,你要清楚你想学的是什么,有什么用,以后能做什么，这些简单的了解都需要你自己去考查，然后你就可以根据你自己的条件和能力选择学习办法，有很多同学刚开始选择的是自学，上网上搜视频，找相应的书面知识，这样不是说不可以，最后的结果是在这方面有成就的人寥寥无几，为什么呢?

设计学院经过多年的努力目前已成为是河南地区规模较大教学质量较高的专业的培训教育学校，因为专一从事CG领域所以更专业，设计学院旨在打造高端教育，设计学院开创了独立的项目教学法，深入浅出的知识传送模式，机构以“实战教学、实用教学、实时教学”为理念，面向个人及机构提供专业数字艺术教育服务,一切以实战应用为基础，摒弃理论与实践脱节的教育，并致力于通过领先的技术手段、高品质的教学案例和变革性的教育方式，完善个体的终生学习和学习型组织的发展进程，助力于视觉艺术领域人员素质的提升。

空间配色不得超过三种，白色、黑色、灰色、金色、银色不计算在三种颜色的限制之内。但金色和银色一般不能同时存在，只能在同一空间使用金或银的一种。当然，这不是一种绝对，由于专业的室内设计师熟悉更深层次的色彩关系，用色可能超出三种，但一般只会超出一种或两种。

还有些小窍门也非常实用。好的作品应当设计严谨，才显得精致。对齐时要对齐，字体间距行距要得体，否则松散无力。画面的第一视觉要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空间上的，突出靠对比。一个画面上的字体不能用的太多，同样的中英文字体要对应，只能是粗细、大小、色彩上的变化。画面疏密要得当，疏密对比最能体现精气神。

不同类别的设计有其不同的表现特征。而图形设计可以说是由“意”通过复杂的心理活动并利用形式法则创造出可视的形象。并通过这个形象直接或间接地对“意”的内涵进行了表现或象征，而观者则通过图形引发联想机制(记忆、经验、印象)，得到“意”的内涵。设计在一定意义上是指有针对性的。表现或创造某种事物和形态时所经历的内心活动到外在表现形式的过程。我们可以把这类设计称为“意象设计”，顾名思义，就是以意生象，以象表“意”，但图形决不是对意的简单陈述，是升华和提取，是一种再创造的过程。

透露出来的内容和意境。日本人以纤丽纤小、简约淡泊作为其审美的意趣，形成了

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